台東縣東河鄉北源數位機會中心

村技藝耆老技藝傳承數位

手機或平板APP使用介紹

透過平板自學方案一下子長輩的巧手就跟上了影片進度，數位學習馬上驗出長輩的基本功，

一會兒工夫就完成了寶特瓶風車，環保又能學習，影片中的老師也不會因為下課後就不教了，隨時都可以有老師教學，長輩覺得很有成就感。很有趣

數位大主廚有好玩的平板有好吃麻糬這樣的學習長輩拍照，搜尋實地操作完成好有趣喔

生活數位影音應用

1. 照相、錄影功能介紹與使用。

2. 照相修圖(下載 APP)。

3. QUIK影片剪輯

(下載 APP)製作

準備柚子清潔劑實際製作來當今日製作主角

上起課又多了實際操作的真實感

搜尋app軟體QUIK時學員跟著唸了幾遍、發音正確

安裝完成，再加入一邊拍攝一邊實體製作，也將10張照片拼裝成影片開心的跟同學分享。

拜新冠病毒的靈感，結合下產出柚子清潔劑可以洗手、洗碗、洗衣服、

又能用影片紀錄今日平板學習的過程，真是快樂的不得了。

東河鄉北源位機會中心駐點員:胡天香

數位學習從原本駐點學習到行動分班，進而有了行動學習車，偏鄉計畫性高齡的學習平板推廣課程。

感謝教育部這樣的貼心，讓偏鄉的數位落差有了一線曙光。

好像似有聽見學員的心聲，學了又忘忘了又學，沒有平板使用的許願訊息。接著就開始了一項，讓我好難借出的任務，長輩聽見了教育部的美意，好開心，但礙於怕弄壞、要賠償、弄丟、還有借回去會有孫子也想玩…等原因。以致北源DOC平板借用率緩慢。這樣既期待又怕受傷害矛盾心情我能體會。

行動分班每一次上課的長者都很期待，期待平板APP又有哪些新的功能可以體驗…又有哪些自學方案能夠分享及實作...等，在第一線的我編課程覺得好有挑戰性，也因此呈現了許多不一樣的網路自學。

還記得第一次去長濱原民部落推廣時，下載遊戲打地鼠，用語音發聲搜尋，結果突然一群大笑聲傳來，我看見一群長輩在狂笑笑到腰都打不直，一探究竟，哈哈哈我也笑了，真的很有趣，原來發音不準引來騷動，打地鼠變成打屁股、換人唸也一樣，還是打屁股，真不愧是一起生活的同胞。隨著季節變化我們也加入柚子清潔劑自學來撫慰海邊的學員也能在YOUTUBE搜尋自學。長輩完成就是我們的動力。

還有一次在成功的平板推廣課程中，人數太多數量不足，連續上了幾周的沒有體驗到平板於是就要求女要買一臺學習，這就是希望。

DOC的角色陪伴學習，解決學員日常平板、手機學習上的困擾，也藉由平板開發更多連結自學帶來的學習動力，從搜尋自己喜歡的原民舞碼與歌曲、編織、菜單、香皂…等讓生活、拍照商店、交通、教學、娛樂….動動手一滑就通。

深刻體會平板學習推動與借閱這條路漫長，漫長的等待必定會有更多好事發生。

北源DOC/學員陳祐心

我是以學員的身份參與，我總是抱持一個學習的心，在北源數位學到了不少東西。感謝有這樣的學習場域，讓我從溫了許多學習軟體與拍攝…等技巧。

適逢北源數位學習中心需要種子師資協助推廣平板借用、帶動平板學習課程，在北源DOC駐點員邀我協助平板課程及推動平板借用，起初擔心自己無法勝任，有逃避的念頭，但在駐點員鼓勵下先借平板回家體驗，我也才開始認識這臺平板基本操作，試著用平板上網、搜尋、影片、下載APP體驗遊戲軟體、拍照軟體，平板電腦是手機的放大版，使用上讓視覺變得輕鬆舒適，漸漸地發現平板電腦的好，真想也買一臺來使用。

實際教學時，才發現帶長輩一起走入平板電腦的世界是一件很有意義的事，我樂在其中，享受平板帶來的喜悅。發現學員經過課程學習後，對借閱平板使用的意願大幅提升，也不再畏懼平板電腦，雖然長輩學習緩慢，但當長輩學會一些技巧、了解一點功能時，那份成就是無法用言語來表達！一次課程我們都去三次。讓長輩已經習慣有我們也習慣了這臺來自北源DOC的平板電腦。

謝謝東河鄉北源數位機會中心給予的機會

，用平板電腦揭開我另一項與長輩溝通的橋樑。